17 апреля завершилась работа XXI Чтений им. В.И. Вернадского. Немного – о ходе мероприятия и его результатах.

14–17 апреля 2015 г. в Москве прошел очный тур Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского — XXII Чтения им. В.И. Вернадского, приуроченные к 100-летию КЕПС. Проводящими организациями выступили Министерство образования и науки Российской Федерации, Российская академия наук, Комиссия по разработке научного наследия академика В.И. Вернадского при Президиуме РАН, Департамент образования города Москвы, Межрегиональный ресурсный центр по опережающему развитию дополнительного образования в России «Воробьевы горы», Московский педагогический государственный университет, Общероссийское общественное Движение творческих педагогов «Исследователь», Лицей № 1553 им. В.И. Вернадского, Неправительственный экологический фонд им. В.И. Вернадского.
Основными площадками Чтений стали Центр по опережающему развитию «Воробьевы горы» и лицей № 1553 им. В.И. Вернадского.

На заочный тур было подано более 1660 работ, к очному туру допущено более 780. Общее количество участников — авторы работ, руководители делегаций, эксперты — составило 900 человек. Россия была представлена 65 регионами, также в очном туре приняли участие делегации Казахстана, Белоруссии, Чехии и Словакии.
Работа очного тура проходила в виде стендовой (14 апреля) и докладной (15 апреля) сессии. В этом году организаторы отметили возросший интерес к междисциплинарной секции — уникальной форме работы, предложенной 4 года назад: авторы во время стендовой сессии знакомятся с докладами друг друга и пытаются найти точки пересечения своих работ для разработки экспресс-исследования, обоснование которого, гипотезу и ожидаемые результаты они представляют на междисциплинарной секции. На подготовку им дается два дня, что требует большой сосредоточенности и умения взаимодействовать.

Для участников была разработана большая научная программа. В качестве лекторов выступили Р.Г. Грачева (к.г.н, в.н.с. Института географии РАН, лекция на тему «Невидимый и неведомый мир почв»); М.А. Кронгауз (д.филол.н, зав. кафедрой русского языка Института лингвистки РГГУ, лекция на тему «Люди и обезьяны: возможность диалога»); В.С. Чесноков (к.э.н, с.н.с. ГЕОХИ РАН, лекция на тему «Стратегия развития: Комиссии по изучению естественных производительных сил при Академии наук — 100 лет»). Круглый стол для учащихся «Учитель и ученик в российской научной традиции» был проведен Л.Н. Алексеевой (к.психол.н, заместитель директора НИИ инновационных стратегий общего образования Департамента образования города Москвы).
Традиционно для руководителей делегаций были проведены круглые столы и семинары по обмену опытом, а также методическая секция, на которой они представляли результаты своей научно-педагогической работы.

В качестве почетных гостей Чтений выступили ректор МПГУ, академик РАН, д.ф-м.н. А. Л. Семенов, председатель Неправительственного фонда им. В.И. Вернадского, заместитель главы Департамента образования г. Москвы И.С. Павлов, д.психол.н, главный научный сотрудник ИП РАН Д.Б. Богоявленская, директор ГОУ СОШ № 1679 В.Н. Просвиркин.

В рамках научного взаимодействия с МПГУ очный тур Конкурса стал научно-методической площадкой для работы студентов Института детства МПГУ, работавших в качестве зрительского жюри, а также выполнявших ряд заданий в рамках изучения исследовательской активности школьников.

К рецензированию и экспертированию работ участников Конкурса были привлечены специалисты из институтов РАН, МГУ им. М.В. Ломоносова, МПГУ, МГППУ и пр.
На Чтениях работали две съемочных группы — МПГУ и колледжа предпринимательства № 11. В ближайшее время ожидается выход видеодневников.

Фотоальбомы проекта по дням:

https://yadi.sk/d/WvZr4Rk7g3kdM
https://yadi.sk/d/8hJSbGszg3fsP
https://yadi.sk/d/ITzWAVyOg2Wtv
https://yadi.sk/d/cFwVLhBIfz8Vc