Развивающийся флаг – знак начала активной работы над экспресс-проектами: сегодня торжественное поднятие флага Международной исследовательской школы (2nd International Research School) ознаменовало ее открытие. В первой половине дня участники и гости IRS’09 смогли ознакомиться с содержанием десяти экспрес-проектов.

Развивающийся флаг — знак начала активной работы над экспресс-проектами: сегодня торжественное поднятие флага Международной исследовательской школы (2nd International Research School) ознаменовало ее открытие. В первой половине дня участники и гости IRS’09 смогли ознакомиться с содержанием десяти экспрес-проектов.

«Акустическая лаборатория» (Acoustics), тьюторы: Евгений Баллад (Россия), Игорь Демин (Россия), Сара Магнусон (Швеция). Целью проекта является изучение специфики записи звуков живой природы, музыкальная акустика и особенности обработки полученного материала.

«Астрономия» (Astronomy), тьюторы: Денис Денисенко (Россия), Саломе Матос (Португалия). Этот проект реализуется второй раз: в 2008 году Денис и Саломе уже работали вместе на IRS’08. Тогда под их руководством ребята из разных стран изучали двойные звезды. Проект этого года называется «Живое небо», и его цель — познакомить школьников с основами обработки астрономических изображений.

«Химия» (Chemistry), тьютор: Алексей Косарев (Россия). Классическая наука интересна во все времена и всегда привлекательна для юных, пытливых умов. В течение пяти дней ребята будут разрабатывать флуорисцентные метки для биологически важных молекул.

«История» (History), тьюторы: Роман Шляхтин (Россия), Артем Космарский (Россия). Цель работы — выяснить специфику оппозиции свой/чужой на примере источников разных стран.

«Гидробиология» (Hydrobiology), тьюторы: Галина Фролова (Россия), Михаил Литвинов (Россия). Изучение рек приобретает особую актуальность в век интенсивного роста производства и возрастающей проблемы загрязнения окружающей среды. В рамках проекта подростки из разных стран займутся отбором проб воды и грунта Москвы-реки, а также реки Сторожка.

«Молекулярная биология» (Molecular Biology), тьюторы: Дмитрий Чистяков (Россия), Сергей Легоцкий (Россия), Дениза Калузова (Чешская Республика).

«Введение в имуннохимические методы анализа» — такое уточняющее название проект получил в этом году. Как и на Международной исследовательской школе 2008, в этом году молекулярная биология привлекла особое внимание юных исследователей. На сегодняшний день данное естественно-научное направление является одним из самых интересных, поскольку объединяет основы химии, биологии и информатики.

«Орнитология» (Ornithology), тьюторы: Ольга Кочетова (Россия), Аврора Малаперт (Франция). Главным требованием к участникам проекта тьюторы обозначили «готовность к ранним подъемам», ведь наблюдение за птицами начинается на рассвете. Несколько дней подряд участники будут определять видовой состав окрестной орнитофауны, выяснять плотность популяций, а также знакомиться с особенностями подмосковной флоры и фауны.

«Психолингвистика» (Psycholinguistics), тьюторы: Екатерина Спиридонова (Россия), Ванесса Опсоммер (Бельгия). Внимание этой группы сконцентрировано на специфике гендерной лингвистики. К данному проекту будут привлечены все участники Школы: интервьюирование будет проходить на протяжении нескольких дней. Таким образом планируется выяснить особенности восприятия тех или иных понятий и явлений юношами и девушками — представителями разных культур.

«Психология» (Psychology), тьюторы: Анастасия Корженкова (Россия), Анастасия Смирнова (Россия), Роман Шиманский (Германия). Данный проект — своеобразное продолжение работы, начатой в 2008 году. «Гендерные особенности образа мира и себя в мире у подростков разных культур» — именно эта проблема будет рассматриваться начинающими психологами. В этом году работа обещает быть очень интересный, поскольку участники IRS’08 – представители не только разных континетов, но и разных религиозных конфессий.

«Робототехника и мехатроника» (Robotics and Mechatronics), тьюторы: Фернанадо Солис Гонсалес, специалист по робототехнике (Мексика); Хегтор Эммануэль Мунос Сапата (Мексика), Иесус Иван Соломон Гарсия (Мексика), Лилиана Елизабет Арвизу Родригес (Мексика), Павел Ан (Россия) — тьюторы проекта «Мехатроника». Один из самых сложных, и в то же время самых важных проектов и в техническом, в и психологическом аспектах: под руководством мексиканцев школьники из России и Ирана будут проектировать протез верхней конечности, контролируемый движениями ноги с помощью беспроводной системы передачи электрических сигналов. История создания проекта заслужвает особого внимания: разрабочики этой идеи учились в одной школе. Их одноклассница — Силия Алежандра Гарсия Салазар – лишилась обеих рук, и тогда ее друзья задались целью создать протез, который помог бы Силии и тысячам людей с ограниченными возможностями. Силия тоже приехала в Москву для участия в Международной исследовательской школе.

Участники уже распределились по группам, и завтра начнется интенсивная работа.